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校企共话现代学徒制,分享经验不回避问题
——中山市中职学校“现代学徒制”试点工作交流研讨会召开

  3月31日上午,中山市中职学校“现代学徒制”试点工作交流研讨会在小榄建斌中等职业技术学校举行。会议由中山市教育和体育局高教成教职教科陈建国老师主持,邓新山科长作指示发言。全市7所试点学校校级主管领导、试点专业负责人、骨干教师、合作企业负责人、师傅共40余人同聚一堂,共同交流和探讨试点工作的新进展、新检验、新要求。
  分享经验,为解决共同的困惑
  本次交流研讨会要求7所试点学校都要汇报项目进展和建议。会前,全体与会人员参观了与小榄建斌学校合作的中山市广瑞达模具制造有限公司,并听取校企双方共同汇报项目进展。据了解,建斌学校重在解决学生技能培养、经验积累等难题,通过学徒遴选、企业洽谈、签订协议、企业实践、阶段考核等“六步走”的举措,使得学生心态和身份发生双改变,增强了质量和责任双意识,使得现代学徒制实现多赢。
  随后,其他6所学校也分别汇报了自身现代学徒制试点专业的进展和收获,坦言目前存在的困惑和难题,如学生考证和升学受到影响、学生人身安全如何保障、企业是否会涉嫌使用童工、能否允许学生异地实习等问题,也分享了引企入校解决考证阻碍、校企联手加强管理和激励学生、鼓励企业适当给予学徒奖励等有效经验,互相启发,互相借鉴。
  企业心声,培养人才趋利避弊
  参加本次研讨会的多家企业代表也踊跃发言,分析现代学徒制的经验和不足,提出校企双方共建现代学徒制组委会、共同激励学徒成长等合理化建议。
  广瑞达公司代表表示,从学生角度看,参与学徒制到企业学习有利有弊。利的方面是能够得到一对一的教导、在专业上变得更强更专注、成为员工提前上岗、接触到先进设备、获得优先聘用等,弊的方面是因为年龄小而个人心思不稳定、有人身安全风险,需要改变学习方法、价值观、职业规划甚至人生定位等。对于现代学徒制的进一步发展思考,广瑞达也提出了一些合理化建议,如建议学校先上一些实用性课程,方便学生顺利上岗实习,学校定期与学员、企业进行交流,加强学生安全管理意识,合作做一些比赛,增强学生兴趣和信心,并借助互联网加强沟通管理。
  与沙溪理工学校合作的雄鸣汽车修理厂代表表示,自己的企业很珍惜人才,目前接受了30名学徒,不但免费提供工服,还为每人每天提供午、晚两顿饭菜,对表现出色的人才还有物质奖励。他们认为,就算自己培养的人才外流到其他汽车4S店,也会感激他们,经常介绍客户和学员回来。
  与港口理工学校合作的美盈家具公司代表表示,企业是急需人才、离不开人才的,和学校合作,可以定向培养、优先聘用,利于留住人才,这也是企业与学校合作的不竭动力。
  今后工作,要敢去做、能总结和多宣传
  在听取了学校和企业的发言后,陈建国老师充分肯定了各试点学校的努力和成绩,并强调,中山市申报成为教育部在全国首次选取的17个现代学徒制试点地级市之一,是基于自身产业发展的人才需求考虑,参与项目的人员必须认清其重要意义,明确其艰巨任务。对于今后此项工作的推进,他提出四点要求:一是试点学校要大胆尝试,敢于提出问题和想方设法突破障碍;二是校企共同制定方案,逐渐完善各项管理制度;三是校企要走向深度合作,实现多赢;四是要勤于总结,善于宣传,通过新闻报道和课题研究等方式来创造成果、巩固成果。
  最后,市教体局高教成教职教科邓新山科长明确指示,今年全市中职学校将实现统筹发展,市政府将从经费投入、政策支持和工作督导等方面进一步完善中职学校管理,保障各中职学校做强做精。同时,也鼓励学校和企业共建共享,探索完善股份制等更多灵活有效的合作方式,使得中山职教发展达到更高水平。


  
  

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