• “德”育未来 为青春护航

  • 中山教育系统网络修身学堂

  • “德”育未来 为青春护航

让孩子像学说话那样学音乐

				

  看上去孩子什么也没学。其实,他一直在“偷偷”地吸收。

  多多1岁多了,妈妈开始带着他去上音乐亲子班了。在班上,结识了不少年龄相仿的小朋友,非常开心。这天,妈妈宝宝上完课,就近去了公园。趁孩子们在草地上撒欢,妈妈们聊起了天。

  急脾气的奇奇妈妈先向姐妹们诉苦:“各位,我昨天遭到奇奇奶奶和爸爸的围攻。他们说,奇奇也2岁多了,跟着我上了好几次的亲子班,可是唱歌照样跑调,还说我是钱多没处使了,气死我了。可是这孩子真是不给我争气,怎么看着就没什么进步呢?可能压根儿就不是这块材料!”

  奇奇妈妈这一席话引起浩浩妈妈的共鸣:“是呀,我昨天在家对着浩浩唱歌,我唱呀唱呀,唱了一个多小时,可是这小子,理也不理,他总把屁股对着我!”

  浩浩妈妈的话逗得大家哄堂大笑。

  多多妈妈说:“太巧了!上个星期,我就给我表姐提过这个问题,孩子为什么上了半天音乐课,却看不出什么进步。你们猜我表姐怎么说?”

  大家都知道多多妈妈有个对幼儿音乐教育很有研究的玫表姐,就请多多妈妈给大家讲讲。多多妈妈说:“表姐先问我,你还记得多多是怎么学会说话的 吗?我说,嘿,这说起来才好笑呢!多多生下来没多久,他爹就过来逗他,'叫爸爸!'多多理都不理。他爸爸就也不理他了。可是我看过育儿方面的书,该让孩子浸泡在语言环境里。所以,不管孩子懂不懂,我总是和他说话,逗他玩,抱他时说:'来,妈妈把多多抱起来。'穿衣服时说:'多多伸胳膊,穿上衣。'走到哪里都跟孩子说话,就拿他当听得懂一样。”

  “对呀,我们也是这样,浩浩爸爸说我变得比老太太还唠叨了呢!”浩浩妈妈抢着说。

  “可是咱们没白唠叨呀,你看,这样给孩子一个好的语言环境,咱们这些孩子的语言都发展得比较好。浩浩才1岁3个月吧,什么都听得明白,还会用一两个字表达自己的意思呢。多多才多大一点啊,都会说句子了!奇奇就更别提了,小嘴多会说呀!”另一位妈妈骄傲地说。

  “对呀,”多多妈说:“经过哭叫期,咿呀学语期,孩子逐步就从单字到词组,到句子,学会了说话。表姐就问过我,在孩子学习说话的这两年时间里,你都做了些什么?”

  妈妈们面面相觑,奇奇妈妈说:“我觉得,最重要的就是我们没有像多多他爹那样,看孩子小,对他说话没反应,就停止对孩子说话。我们一直在和孩子说,让孩子听到我们说,就是给孩子创造语言环境。孩子一直有语言环境,所以孩子就学会了!”

  “没错!”多多妈妈说,“我也是这么说的。表姐还问过我,孩子用漫长的两年时间才学会了说话,可是,你带孩子才上了几天音乐亲子班,看孩子没有立刻能说能唱,就对他音乐能力的发展产生了怀疑,这不是和当初多多爸爸见孩子不会说话就不再理他一样了吗?”

  “哈哈,”妈妈们放声大笑起来,“和他爹一样的觉悟了!”(摘自:39健康网)