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【刘佳婧】教育孩子首先要爱孩子了解孩子

				

  【来源:中国教育报】  
  与父母无法沟通,是当前困扰很多青少年的问题,而父母在家庭教育中的对孩子“冷暴力”现象,近年也有逐渐上升的趋势。

  吉林长春市一家大医院心理医生孙香萍向记者介绍,从心理学的角度来看,家庭“冷暴力”一般有三种常见形式:一是父母不愿搭理孩子,故意漠视孩子的存在;二是批评过度,从不认可孩子,甚至全盘否定孩子的一切;三是经常威胁恐吓孩子,用“考不了高分就别想出去玩”、“要是再这样,就滚出家门”等刺激性语言威胁孩子。 
  “家庭教育的‘冷暴力’实质上就是一种精神虐待!”这位心理医生对此忧心忡忡。她告诉记者,这些“冷暴力”很容易影响青少年良好性格的形成,可能导致孩子出现退缩性人格,或者性格暴躁、富于攻击性。总之,对孩子的健康成长非常不利。

  据统计,我国中小学生约有3亿人,保守估计其中有数千万学习成绩不够优秀的学生,他们在不同程度上承受着来自家庭、学校和社会的多重压力。而歧视和白眼,极易让他们消极自卑,甚至自暴自弃。一位社会学研究所教授认为,家庭“冷暴力”实际上就是亲子之间缺乏沟通的一种表现形式,大多数父母对孩子只是一味地要求,并没有真正去了解他们,久而久之,相互之间的隔阂就越来越深。现在社会上存在的青少年自杀的数字有所上升、青少年犯罪率居高不下等现象,就与家庭“冷暴力”有关。因为这些所谓的“问题孩子”,多半都是老师和家长眼中的“差生”,缺乏关爱。

  由此可见,家庭教育中的“冷暴力”现象不容忽视,应引起有关方面特别是家长足够的重视。要懂得教育孩子首先必须爱孩子,爱孩子更要了解孩子,而要了解孩子,就必须蹲下身来和他们平等地交流。唯有如此,父母的教育才能收到事半功倍的效果。