专业提升,乐在其中 ——记中山特校ABA理论与实务培训

  撰稿人:袁玉芬  校对人:丛子伟     撰稿单位:中山市特殊教育学校

  为促进特教教师专业能力发展,针对教学工作中棘手的学生情绪行为问题普遍存在的现状,近日,中山特校邀请知名特教专家吴荔云、赖铭次教授来校举行为期5天的“应用行为分析(ABA)理论与实务”培训。

  ABA是一种在国际上证实科学有效并在国内外广泛推行的主流自闭症谱系教育训练方法。通过应用行为分析的干预能增加自闭症儿童社会支持和认可的行为,   并减少问题行为的发生。本次培训中赖老师采用启发式教学法,并结合具体的案例阐述了应用行为分析的定义、应用行为分析里的基本概念、收集行为问题资料的方法、行为问题的功能性评量和分析、处理行为问题的方法、正向行为支持方案的制定。由于培训内容专业实用,赖教授的讲解深入浅出、简明扼要,参加培训的教师倍加珍惜本次学习机会,刚巧有课而漏听部分内容的教师相互借用上课笔记,相互讲解重点,求知若渴,仿若回到学生时代。

  通过本次应用行为分析(ABA)理论与实务培训,教师系统地掌握了应用行为分析的基本理论与个案行为问题正向行为支持方案的制定。中山特校期望教师通过更深入的个案分析学习,积累更多个案处理经验,着手在学校层面组构一个专业的面向全校干预特殊需要学生情绪行为问题的教师支持团队。