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重视家庭教育 关注孩子成长

				

  
  

  各位家长:

  很荣幸受五桂山关工委之托,与大家一起探讨家庭教育问题。

  来到五桂山,我想起了2000年那年,我与中山市的九三学社的同仁们筹划了一个大型的家庭教育讲座。当时指定由我与当时还在五桂山幼儿园当园长的夏丰女士担任主讲。我的讲座标题是《今天我们怎样做父母》,很可惜,我们的那次活动没有得到社会的反响。讲课那天,来听课的家长稀稀落落,那次活动没有达到我们预期的目的。

  由于一个家庭与一个家庭的情况不同,而且每一个孩子的天性也不一样。家庭教育的方法可能对这个孩子适合,但对别的孩子可能就不凑效。常言道,成功不能复制条条道路通罗马。因此,我今天的家庭教育,不讲具体的教育方法,只讲的家庭教育的理念,我觉得更新家长的家庭教育观念才是关键,提高家长素质,让所有的家长都重视家庭教育。

  一、关注家庭教育

  五桂山这个地方,地处城乡边缘,当地居民的家庭教育的质量不一,但大部分的家庭都属于农村人口,家长的素质参差不齐。因此,加强农村父母的教育、提高广大农民的家庭教育的素养非常重要。曾有人说过一句话:重要的是教育农民。不仅是要提高农民种田的科学技术水平,而且也要提高农民的科学文化素养。我在这里决不是诋毁农民,我只是说明,农民由于读书少,靠天吃饭,年年就盼好收成。因此,农民容易被眼前的利益束缚,目光短,较狭隘。长此以往,祖祖辈辈就只好守着黄土地过日子,年年地面朝黄土背朝天,祖祖辈辈都不能脱贫致富。商人则与农民不同,懂得投资,低买高卖,一本万利,发家致富。而比商人更厉害的是政客,当官要什么有什么。两千多年前的吕不韦就看透了。所以他懂得从政的好处,想尽办法钻营,成为窃国的商人。早几年,赏识教育专家周弘来到中山讲学,课后一家培训机构召开了一次家庭教育座谈会,会上有一个家长说,现在都流行投资热,我没有什么东西能留给孩子的。没有能力经商,也没有能力从政,我所具有的只是知识,所以,我想把孩子教育好,也许就是我最好的投资了。

  睿智的家长往往都重视孩子的教育。据我所知,一些家住五桂山的家长,想方设法把孩子往城里送,即使入读不了城里的学校,周六周日也要把孩子送到城里参加培训班学习,目的就是让孩子接受良好的教育,让孩子从小受到正规的教育,见多识广。我身边有一个教师,女儿读高中二年级,暑假还没到,就与上海新东方英语培训中心联系上了,假期一到,就带着女儿飞到上海去,让孩子接受强化训练。明年女儿要高考了,这位老爸又为女儿操心起留学的事来。高考与留学都考虑到了。这样的家长真是做得出色啊。

  当前,学校教育就需要这样关注孩子成长的家长,需要求学校、家庭、社会共同来承担教育年轻一代的责任。学校、家庭、社会的一体化教育已经成为现代教育发展的趋势了。这是因为现代生活和现代社会的丰富多彩及复杂多变,学生接受信息的渠道愈来愈多,仅凭学校的力量已很难达到培养学生全面发展的预期目的。现代学校教育必然要求家庭、社会愈来愈多地参与到学校教育中去,成为学校教育的辅助力量。

  回头看看我们的学校教育,现在的学校教育设施已经愈来愈完善,教师的教学水平愈来愈高。就现在中学来说,研究生毕业生到高中任教的人愈来愈多。可以说,教师的教学水平足以担当起教学的重任,学校的教学设施也已具规模和完善。可以说,学生可以上好的学校,读好的书,享受优质化教育。可是一些家长的教育观念却跟不上来,还有一些家长对教育的重视程度也不够,总以为把孩子交给学校就万事大吉了。孩子学得好不好是学校的事,与自己无关,家长无法教,也不想教。可是,家长们想过没有,现在的教师并不轻松啊,教师工作繁重,精力和时间都有限。一个教师给50多人的班级上课,难以照顾到各具特性的每个学生。文革以前的教师每学期都可以普访每个学生家庭,现在连电话拨通一遍也不容易。在这样的一种教育现实面前,家长如果不密切配合学校、老师,主动承担教育子女的责任,实行家校合作,就很难全面促进孩子的健康成长了。

  因此,一个家校合作,共同形成家庭教育与学校教育的合力的现代教育已摆到了我们家长的面前。

  二、认识父亲和母亲在家庭教育的重要作用

  人与动物不同,愈是高等动物愈需要长时间的教育和培养。幼小的孩子尤其对父母和家庭有很强的依赖性,他们出生时软弱得像小猫一样,需要成人的喂养。法律规定,孩子十八岁以前,父母是孩子的抚养人和监护人。因此,抚养孩子和教育孩子是家长的职责。你有责任把孩子生下来,就应当有责任抚养成人,而不能像一些家长只管生,不管教。

  孩子出生后的头十多年里,他的活动场所主要有两个:一个是家庭,一个是学校。学校教育在孩子一生的发展中固然起主导作用,但父母是孩子的第一任教师,家庭教育对儿童的影响也很大。从人的一生来看,有三分之一左右的时间是在家庭的父母抚养、教育下度过的。这三分之一的时间恰好是人生中最重要的发展时期,它基本上奠定了人的个性、智能、世界观和人生观的基础。这个时期的家庭教育质量、家庭环境的熏陶将会对孩子的一生产生重要影响。从孩子一天度过的时间看,孩子除了上学,绝大部分时间也是在家庭度过的。总之,孩子长年累月地生活在这个家庭,与家长朝夕相处,家长的个性、品格、知识、修养都会对孩子产生潜移默化的影响。

  在这里,我想讲讲母亲和父亲在家庭教育中各自所起的作用。孩子的成长离不开父母,同样,父亲或母亲对孩子的影响也是不可替代的。

  
  

  三、不要把自己的孩子变成了留守儿童或让孩子感到是多余的

  近年来,留守儿童这个词语很流行,我们已经听得很多了。留守儿童,就是把孩子留在家乡,把他们托付给家里的老人扶养,父母外出打工。这种现象在贫困地区很普遍,较多地发生在农民工身上。留守儿童早已引起了有关部门的重视,有识人士已作为提案提交人大,关注年青一代的成长。如果不予以重视,国家将会有新一代的文盲出现,将会成为国家实现现代化进程的障碍,成为影响社会稳定的因素。我相信今天来听课的家长也有把孩子留在家乡的。也有一些家庭的父母,尽管把孩子带在身边,但由于整天忙于生计、赚钱,一头半月难得与孩子见面;或者同在一个屋檐下,但不关注孩子的教育,不过问孩子的学习,这种家庭的孩子也无异于留守儿童了。据我了解,我们身边有不少这样的家庭。父母到澳门打工或做保姆去了,不到过年过节不回家,他们要么把孩子推给爷辈管教,要么把教育的职责完全推给学校。

  把孩子留在家里,依赖于爷辈看管,对于儿童的成长是十分不利的。其一,老人出于对子代的负责,害怕孩子外出遭到不测,对孙儿管教严厉,不准出家门,久而久之孩子缺乏与外界交往,性格孤僻。其二,爷辈的知识过于陈旧,无力担当辅导和培养孩子的教育义务,如果碰上没有责任感的老人,对孙儿放任自由,孩子就容易被学坏,在社会上滋生事端。社会心理学研究表明,隔代教育不仅对孩子的学习不利,孩子碰到学习障碍了,无人辅导,而且会使孩子在“无父无母”的环境里长大,由于缺乏父母双亲的抚爱和家庭的温情,感情缺失,将会影响其个性的发展。根据小学教师的反映,绝大部分远离父母的孩子的学习成绩远没有“父母双全”的孩子的学习成绩好;绝大部分不完整家庭的孩子都存在着明显的个性缺陷,有的沉默寡言,十分内向;有的因无人管教,而经常逃学,无心向学,学习成绩实在糟糕。

  2005年,我有幸到了广西百色贫困地区支教。我在那里发现了留守儿童。回到中山工作后,我的脑中常常还出现留守儿童的身影。2007年的元旦刚过,市团委组织了一个捐助贫困地区的“晨曦行动”活动,我主动报名,随队前往。到达百色后,我带着电视台、记者和家长学生到了留守儿童家中,留守儿童的事实引起了新闻媒体的和家长学生很大的震动。一时间,中山的报纸和新闻连续几周报道了百色山区留守儿童的事情。当年的暑假,中山又组织了一次与四川乐山两地的儿童手牵手活动。

  我想,当我们关注贫困地区的留守儿童时,我们是否注意到,我们身边是不是也有留守儿童?家长们,你的孩子在不在其列呢?大家反思一下。

  正在成长的孩子,他们的自控能力很差。没有家长正确的引导,放任自由,一旦错过了成长和学习的黄金时代,后果是不堪设想的。有一句话说得好,什么都可以等待,唯有孩子的教育不能等待。错过了教育的关键期,那是不可逆转的,不可能重头再来。

  为孩子营造一个和睦、温馨的家庭环境,对孩子的学习也十分重要。夫妻之间的感情融洽,有利于创造幸福家庭以及培养孩子情绪安定性格稳定。孩子最不愿看到的事就是父母之间发生冲突,如吵架、闹离婚等。夫妻的冲突会使孩子心绪不宁,恐惧和忧虑。

  四、我对家庭教育的体会

  我从事教育工作三十多年,有近二十多年人事教育心理学的教学和研究,我对教育影响一个人的一生的作用有深刻的体会。我在不同的场合不知讲了多少遍,而且身体力行地践行这句话:“教育改变人生,学习成就未来。”

  我生长在广东粤北的一个小山城,那是一个穷乡僻壤的山区。小时候的我,常常一个人在自家的阳台上,看着我家河对面的山岭,一遍一遍地想,山的那边是什么?外面的世界怎么样?终于我赶上了中国恢复高考制度年代,我考上大学,走出了山城,终于走向都市,过起都市人的生活。今天,我已过上安安稳稳的城里人的生活了,我也把父母接到我的身边,让他们安度晚年。我深刻地体会到是教育致使我有了今天的生活,是教育改变了我的人生,也是教育改变了我的家庭。因此,几十年来,我常常对我的家人和学生说这两句话:“教育改变人生,学习成就未来。”希望他们通过读书和接受教育,成就自己的人生。

  我是一个关注家庭教育的有心人。自从我已为人父后,我就一直关注儿子的成长。就是到了今天,儿子上大学去了,我也没有忘记对他成长的关注。在他的小学阶段,我做过十多万字的儿子成长日记。当儿子小学毕业的时候,我就写成了《关注成长》一书(没有出版)。我是中山空中家校的专家组成员,我的一些文章已挂在了中山教育信息网的家庭教育栏目。我的文章专栏是《小学路上》。笔名用“麦田守望者”。其含义是一位成人在麦田边看护一群在麦田中玩耍的孩子,当孩子到了麦田的悬崖边,这位成人就把他们赶回安全的地方。家长们不妨上网看看。我的文章只想告诉家长们,在小学路上,曾有一位关注孩子成长的父亲牵着他的手一起走过,陪他走过了一段人生路。为人父母,要尽心尽责。让孩子将来成为一个自食其力的合格的公民,做一个对社会有益的人,健健康康地走好人生路。

  好,今天的讲座就到此为止,谢谢大家。