加强校际平台合作,推动融合教育发展
——中山市名校长汤剑文工作室赴古一小学开展活动

  一花独放不是春,百花齐放春满园。教育体系的发展不仅仅在于部分学校做大做强,更重要的在于通过优质资源的交流共享,实现区域教育体系的一体化发展。近年来中山特校在心理健康教育和融合教育工作中积累了大量经验,并做出许多创新性成果,得到社会和许多学校的认可。12月26日下午,中山市古镇镇古一小学邀请中山市名校长汤剑文工作室相关人员及特殊教育指导中心部分老师,赴该校参与活动并进行学术指导。

  在服务该校特殊教育需求学生的过程中,古一小学心理健康教育得到了快速发展,该校在此基础上成立了心理健康工作室。该校校长杨红卫在梳理党和国家特殊教育政策发展和回顾该校心理健康教育建设历史的基础上,指出该工作室将充分依托中山特校和古镇人民医院两大平台,通过医教结合,服务好随班就读学生和有特殊教育需求的学生,为学生成长成材、素质教育发展助力。杨校长深情回顾了当年在汤剑文工作室的学习经历,对汤剑文校长的指导和支持表达了由衷的感谢。

  工作室主持人汤剑文校长指出,从十七大到十九大党和政府对特殊教育的支持力度不断加大,特殊教育质量得到极大提升;在两期《特殊教育提升计划》的推动下,特殊教育需要儿童得到了更好的关怀和培养。作为中山市特殊教育指导中心主任,汤校长详细阐述了特殊教育指导中心的发展过程和工作任务,认为古一小学成立心理健康工作室是学生和家长的福音,对教师专业发展和推动融合教育具有非常重大的意义。汤校长回顾与杨红卫校长共同学习研究的工作室生活,认为杨校长具有很高的科研热情和很强的科研能力,现在通过心理健康工作室平台定能推动融合教育的快速发展。

  古一小学心理健康工作室是古镇镇第一个心理健康工作室,定位为通过心理健康教育师资建设和专业发展,在古镇起引领作用、在全市起辐射作用。在当天的交流活动中进行了工作室揭牌仪式,杨红卫校长聘请汤剑文校长、林开仪老师和张国涛老师为指导专家,指导和助力该工作室,以期实现古一小学融合教育的快速发展。