建设高品位的校园文化，发展学校丰富的文化内涵

　　　　　　　 东凤镇安乐小学熊小潮

　　近几年，我校从育人的战略高度，全面规划，分步实施，因地制宜，以校园环境建设为突破口，致力营造良好的文化氛围，积极发展学校丰富的文化内涵。通过不懈的努力，学校发生了巨大的变化，赢得了社会各界的好评，实现了安乐小学新的跨越。现在，我校已形成学风浓、教风严、校风纯的良好局面，一支师德高尚、爱岗敬业、业务精良的教师队伍正在形成，中青年教师骨干脱颖而出，成了学校教育改革的中坚力量。今年3月在市校园文化建设暨等级学校创建工作会议上，我校作了题为《建设校园文化，树立教育品牌》的经验介绍，并接待了市内200多名中小学行政的参观指导，我校的校园文化建设以及学校的各项管理工作，得到参观者的充分肯定和赞扬。
　　一、结合学校实际，找准校园文化发展的关键点
　　校园文化是学校特有的文化现象，是以师生价值观为核心以及承载这些价值观的活动形式和物质形态，包括学校的教育目标、校园环境、校园思想以及以学校教育为特点的文化生活等内容。高品位的校园文化可以振奋人的情绪，激励人的意志，调节人的心理，规范人的行为。不同的学校有着不同的特点和环境，学校要从育人的战略高度，找准校园文化发展的关键点，充分发挥校园文化的示范、导向、凝聚、选择和辐射功能。结合教育发展状况和学校的实际，我们对学校发展重新进行了目标定位：以促进学校和谐发展，创办优质学校为目标；坚持“服务学生、服务家长、服务社会”的办学宗旨，树立以人为本，让学生健康成长，让教师享受工作的乐趣的办学理念；走“以科研促提高，以教改谋发展”之路，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，在教师中提出：人人都是德育工作者；不放弃对任何一个学生的教育；以狠抓“三风”建设为突破口，使学生来得了、留得住、发展快,让家长满意，令家长放心。
　　二、建设优美的校园，改善教书育人环境
　　我校规模不大，但办学单位(安乐村)的领导班子高瞻远瞩，小地方办大教育。2001年，安乐村的领导班子重新规划、重新布局，按规范化、现代化和适度超前的原则，投资500多万元，兴建新的教学大楼和标准的200米跑道运动场，改善安乐小学的各项配套设施：开通了校园网、建成了阶梯室、多媒体电教室、电脑室、电子阅览室、电子备课室、自然实验室、美术室、劳作室、音乐舞蹈室、队室、卫生室、心理咨询室、教工活动室、科学园、体育快乐园地等。2003年，创建教育强市、教育强镇的号角在伟人故里——中山全面吹响，安乐村的领导班子又一次站在战略的高度，做出了重要的决定：暂缓其它工程，优先教育投入。于是正在建设中的物业工程被停了下来，投资100多万元，用于学校的信息化建设。目前，我校已开通了校园网、建有4个多媒体电教平台，教师人手一台电脑，所有的室场都装备了电脑，我校的人机比达4.8:1。村委优先发展教育的这一重大举措大大地感动和鼓舞了全校师生，影响了全村上下。如今，在村领导班子尊师重教的影响下，村民尊师重教尉然成风，老师爱岗敬业，学生勤学守纪，校园内外形成了崇尚文化，关心教育，支持教育的良好氛围，形成了和谐发展的教育力量。
　　我校没有豪华的建筑，也没有昂贵的设施设备。但我校师生凭借自己的聪明才智，把校园打扮得整洁清爽，令人赏心悦目。踏进校门，会令你豁然开朗，心旷神怡。宽敞明亮的教室书声朗朗，如茵的草地上同学们正热烈地交流、研讨，体育快乐园地学生们欢声笑语不绝，搏弈天地里同学们在“运筹帷幄”，科学园挂满了同学们的劳动成果，美术室里同学们正用手中的画笔描绘七彩的世界，舞蹈室有同学们的优美舞姿，办公室里老师们忙于批改作业、交流教学心得、上网查阅资料……欣欣向荣的校园文化, 丰富多彩的校园生活，无不体现了我校的办学理念:以人为本,让学生健康成长,让教师享受工作的乐趣。
　　三、以人为本，营造学校的精神文化。
　　1. 加大宣传，营造氛围。学校充分发挥正确舆论导向功能，加强文化长廊以及班级黑板报的管理，由一名教师专门负责指导、评比等工作，板报每月更新一次。开放学校的图书室、班级的图书角，培养学生良好的读书习惯；安排教师和优秀学生每周进行国旗下讲话，围绕学生学会求知、学会做人、学会合作、学会生存等内容，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生崇尚科学、热爱祖国、乐于奉献的高尚情操。
　　2. 开展丰富多彩的主题活动，促进学生全面发展。积极组织丰富多彩的社会实践活动，让学生在体验中学习、在体验中进步、在体验中成长。 针对我校学生纪律散慢，学习怕苦怕累等现象，2002年8月，我们对全校学生进行了军训，这次军训，开创了东凤镇小学生军训的先河，得到了广大家长和办学单位的支持，社会反映良好。通过军训，有效地培养了学生坚强的意志，良好的行为规范和严明的组织纪律，为我校扭转校风奠定了基础。其次是开展学雷锋活动。我校积极响应市、镇团委的号召，认真开展“绿色环保活动”、“助贫活动”。第三是开展知识竞赛活动。分别举办了环保知识手抄报、环保征文、环保绘画等活动。积极组织学生参加镇举办的有关活动，并取得较好的成绩。 第四是对学生进行“珍惜生命，远离毒品”的教育。每学期都邀请法制副校长、校外辅导员以及交警中队的干警到校作有关法制、交通安全知识讲座。确保学生违法率为零，违纪事件明显下降，遵纪好学蔚然成风，好人好事层出不穷。第五是开展形式多样的素质教育活动。我校坚持开展舞蹈、田径、书法、绘画、球类、棋类等素质教育活动，让每个学生都有机会发挥自己的特长，促进学生素质全面发展，全面推进我校的素质教育。
　　3. 开展传统文化教育，培养学生的道德情感。在市场经济飞速发展的条件下，伦理道德建设不容忽略。今天，人们普遍感到在经济活动和社会生活中存在的最大问题是人与人之间缺乏诚信。我们把恢复传统优秀文化教育、加强人文素质培养作为学校德育工作的重要内容，常抓不懈。为此，我们以课堂教学为根本，以传统教育活动为载体，通过学生亲身体验实践、主动参与课室与校园环境的布置等形式，开展了培育和弘扬民族精神的系列活动。这些活动的开展，有效地提高了师生的自尊心、自信心和自豪感，有助于学生的健康成长，让老师享受到工作的乐趣。
　　4. 建立和谐的人际环境，促进师生和谐发展。
　　我校构建了有情、有序、高效的管理模式。建立“以人育人、以人促人”的班级管理，培养学生的自我管理能力，培养学生的合作意识、集体荣誉感和社会责任心；建立“以人育人、以情育人”的爱心氛围，创设学校行政与教师之间、教师与教师之间、教师与学生之间和谐的人际关系。要求教师把激情带进课堂，把微笑带进课堂，把情趣带进课堂，为学生创造宽松愉悦的教育教学情境，宽容的态度，理解学生的错误，鼓励学生求新、求异。同时，我们也重视向学生宣传教师工作的辛劳和教师爱生的事迹，让学生崇敬、爱戴老师。建立起民主、平等、互信、合作的师生关系，这种和谐的校园人际关系，推动了学校的和谐发展。
　　我校通过举办家长学校，对家长进行家庭教育指导，邀请专家开设家庭教育的讲座，开展家长教育专题经验交流活动、定期举办家长开放日活动，进行家长问卷调查，落实家访制度等多种方式，使家长亲自参与学校的教育活动，从而形成有利于学校和谐发展的教育合力。
　　时代的车轮滚滚向前,未来的变化日新月异。在挑战和机遇并存的时刻，我们深刻地认识到：校园文化是一种宝贵的教育资源，具有强大的育人功能。今后我校还将继续加大校园文化建设的力度，提高校园文化的品位，树立品牌意识，形成我校教育特色。

　　　　　　　　　　　　 (责任编辑:陈仕清)