熟悉足球的人都知道“中场”的重要性，可以说，谁掌握了中场，谁就掌握了胜利。中场球员必须能攻善守、穿针引线、承前（锋）启后（卫），人们熟知的2004年世界足球先生小罗纳尔多、三届世界足球先生齐达内，还有普拉蒂尼、巴乔，都是中场球员。如果将基础教育比作一支足球队的话，初中教育就理所当然的属于“中场球员”。作为义务教育的出口和高中教育的入口，初中教育质量对整个基础教育的质量具有决定性的影响。如果初中教育滑了坡，就会成为制约基础教育发展的“瓶颈”。小学教育的成绩就会成为无果之花，高中教育的提升也会成为无本之木。就好像在足球场上，后卫传来的球拿不住，前锋需要的球又传不到位，想赢球，很难。
　　由于历史的原因，中山基础教育的“中场”已经明显表现出发展的相对滞后。这种滞后不是局部的，而是从观念更新、均衡发展、设施改善、队伍建设、管理体制到质量提升的全面滞后。随着中山人民对优质教育需求的持续升温，这个问题将日益突出。它已经拖慢了我们创建教育强市的步伐，还可能损害中山教育的全面、和谐、可持续发展。为此，市委、市政府将振兴初中列为建设教育强市的重大工程和进一步促进基础教育提速发展的重大战略举措。中山在全省率先提出振兴初中教育，在全国第一个出台了由地方政府行文的初中建设纲领性文件，这充分显示出市委、市政府领导决策的前瞻性和科学性。12月2日召开的初中建设现场会是近20年来第一个由市政府召开的专门研究、部署初中建设的会议，是一次里程碑式的会议，它标志着我市“振兴初中行动计划”的正式启动。
　　本期聚焦栏目就将焦点对准了振兴初中。《中山市振兴初中行动计划》作为市人民政府颁布的纲领性文件，是我们工作和研究的指南；刘传沛局长的访谈录，对这份文件的几大要点进行了精辟的解读。教学管理是振兴初中的关键之一，周曙同志的研究将给大家丰富的启示。
　　如今，振兴初中行动正在全市范围内如火如荼地展开。布局调整逐步落实，基础设施建设日新月异，上上下下都表现出极大的工作热情。南区的良都中学、大涌的卓山中学这两所初中已经踏入了省一级学校的行列。在振兴初中行动中还要注意贯彻科研兴教战略，要避免粗放式的规模扩张，实现精致型的内涵发展。我们要创造性地开展工作，通过认真研究初中教育的评价、管理、德育以及学段衔接等重点难点问题，努力探索出一些切实有效的成功经验。
　　在即将到来的2005年，建设教育强市工作将进入决战阶段。我们必须求真务实，加快振兴初中的步伐，积极构筑中山基础教育的强大“中场”，为这场决战的胜利攻坚破难、建功立业。