感受真情　获取真经
　　　　－－中山市新时期教育督导工作研修班考察北京市两所学校

　　在国家行政学院的两天充电，参加中山市新时期教育督导工作研修班的学员们全面了解了我国基础教育的现状、存在问题与发展方向，学习了大量督导工作的基本理论，对北京市督政工作及学校教学质量督导评估的基本思路与做法有了详细的了解。5月7日早上8：00，学员们又精神抖擞的踏上了考察学校的路途。

　　北京育英学校：花园·乐园·学园

　　“绿色奥运”让整个北京城的初夏整洁、舒适，赏心悦目的绿树红花，还有获取北京基础教育真经的期盼，让大家暂时忘记了学习的劳累，车很快就来到了北京育英学校。
　　海淀区人民政府教育督导室非常重视中山市教育考察团的到来，督导室王主任及育英学校李校长在百忙中热情接待了中山客人，王主任首先介绍了海淀区的基本情况：海淀区是科技密集区、教育文化大区，教育资源丰富，光在海淀居住、生活的中科院院士就有400多人，占了全国的近三分之一。海淀区在加强科技、文化、教育方面的同时，高度重视督导评估工作，教育行政部门的工作职能正在不断强化教育督导工作。
　　育英学校李校长介绍了学校的基本情况：学校历史悠久，她的前身来自延安，1948年11月7日正式建立于河北省平山县西柏坡。多年来，学校一直受到党中央和革命前辈的关怀，毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德以及几代党和国家领导人都先后为学校题词，“好好学习”是毛泽东主席一九五二年“六一儿童节”为学校的题词，胡耀邦同志亲笔题写了学校校名。近年来学校不断创新发展，教育教学成果突出，获得了良好的社会声誉。中学部和小学部分别被海淀区评为“高中示范校”和“素质教育优质校”。2006年学校被海淀区政府授予“和谐先进校”称号。
　　徜徉在环境优美的校园，呈现在人眼前的是错落别致的建筑群，绿茵茵的草地，郁郁葱葱的果园，盛开的花朵，还有百名中外名人种下的100颗银杏树的
　　“世纪之林”，让人仿佛置身于花园。
　　从“一切为了孩子”的教育理念出发，学校把健康成长放在第一位，提出了“让我们的童年更快乐，让我们明天更美好”的学生发展目标，着力打造学生学习的乐园。在寸土是金的北京，学校兴建了国际标准的室内游泳馆、篮球馆、健身馆、舞蹈室、羽毛球馆；以及由德国进口塑胶跑道、进口人工草坪构成的国际标准400米田径场。学校生活也是五彩缤纷，现有金帆管乐团、合唱团、舞蹈队、体育运动队等各项课外活动团体。而一年一度的艺术节和运动会使学生的校园生活丰富多彩。看到操场欢快地上着体育课的学生，游泳馆内紧张有序训练的运动健儿，宣传栏内的假期作业：低年级每天锻炼一小时情况汇报，高年级社区综合实践活动成果，听到学校领导介绍的 “手倒立、横劈叉，纵劈叉” 学生锻炼新方式，大家从内心里被育英学校为学生终身发展负责的精神所折服。
　　“让每一面墙说话，让学生从每一次活动中受到教育”，润物细无声式的教育营造了“学园”的良好氛围。学校的各种板报给我们留下了深刻的印象：没有空洞的口号，有的是贴近学生生活、密切联系实际的时事动态、学生作业展示、健康教育专栏等，图书馆内醒目的图书借阅排行榜、优秀教师推荐书目激励学生多读书、读好书；秋天果园收获时，桃、梨、山楂、柿子让学生们亲自采摘送给老师和学生，让学生分享收获、体验成功……

　　海淀区七一小学：魅力校长·活力校园

　　美好的时刻总是那么短暂，匆匆参观完育英学校，大家又乘车前往海淀区七一小学，这是一所1954年建校以党的生日”七一”命名的学校。
　　醒目的横额让大家未进校门就已经感受到北京教育同行的真情（后来容彤主任介绍说：由于不知道考察团从那个门口进来，学校分别在前门和后门各拉了一条横额），而学校行政领导、摄影、摄像记者一字排开在校门口迎接更是让人感动。
　　热情的许培军校长一个星期前就已经准备好了讲稿，她围绕着“关注学生发展，成就幸福人生”的办学理念从理念层面、制度层面、队伍层面、活动层面介绍了学校的基本情况。“学会学习、懂得感恩、强健体魄”的办学目标，“用制度管理学校，用情感凝聚人心”制度建设目标、“以诚相待，与人为善。关注全员，全员提高，积极参与，全员进步”队伍建设目标让大家深受启发。许校长强调学校发展要做到“识势、顺势、借势、创势”，借助海军海娃艺术团将《阳光下的花朵》送上了春晚的舞台，借助学校的海军办学背景请来了海军司令员参加学校的开学典礼，借助于华文教育在海外的迅猛发展，开展了大量的教育教学研讨活动。她也是一位学校形象设计大师，在她的带领下，学生、教师的校服分季节进行了设计，频繁走出去、请进来，广交天下朋友，借助多种媒体大力宣传学校，借助督导评估努力提升学校。她的一句“形象设计是建立在扎实工作的基础之上的”实话则体现出许校长实干家的一面。
　　有的学员情不自禁向许校长道出了自己的心声“我在听的过程中情不自禁的写下了八个字：魅力校长、活力校园”，我想这也是我们参观七一小学最深刻的体会。

　　分组讨论：学习·借鉴·创新

　　经过短暂的午休，40位学员分成三个小组进行主题讨论，围绕新时期中山教育督导的内容与方法思考这一主题，大家一致认为中山市素质教育督导评估工作在办人民满意教育的进程中发挥了积极作用，通过“督政”强化了学校的硬件建设，通过“督学”强化了学校的内涵发展，素质教育综合评估系统的开发以及每年一次的综合评估有力推进了素质教育的开展，同时大家也提出了要进一步明确教科文卫办（教办）的职能，要将综合督导与专项督导相结合，要充分、科学地获取各镇区在推行素质教育工作方面的信息，并提出针对性的意见，要将工作的着眼点放在工作的改进方面，发挥督导的服务功能；在督导方法上可尝试增值评价，促进镇区、学校的均衡化发展。而北京市重视督导机构建设及督导队伍建设，重视专项督导，强化督导调研方面的经验很值得中山学习与借鉴。
　　与会者还围绕教育公平、学前教育、镇区教研室重设、初高中教学评价等当前中山教育改革与发展的热点和难点问题进行了深入交流，气氛热烈而融洽。这种敞开心扉式研讨让大家既能充分认识到我市在实现教育现代化进程中的有利条件，也能清醒认识到面临的不利因素，常怀学习、借鉴、创新之心，努力工作，奋发有为，再创中山教育新的辉煌。

撰稿人：张宏齐　　　　审稿人：刘允立　　 撰稿单位：东升镇教科文卫办
审核人：IC006　　　 　发布人：IC026　　　制作单位：中山市教育信息中心

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