第二章　校园网建设的总原则

2.1、整体设计，分步实施的原则
　　校园网建设是一个不断认识和实践的过程，目前网络技术的发展日新月异，网络设备的性能、价格千变万化，而校园网的应用又要受到网络资源库的建设和教师应用水平的制约。基于上述因素，校园网建设要适应学校的长远发展规划，要因地制宜，充分考虑学校的实际需要和经济条件，以满足本校教育教学的需要为根本出发点，整体规划，分阶段实施，逐步完善，形成整体效益和整体优势。校园网建设切忌盲目攀比，一哄而上，避免投入后不能充分发挥校园网使用价值而造成浪费。

2.2、应用为本，注重实效原则。
　　校园网建设应做到培训队伍在先、建网建库同行、研发促进应用。切实做好学校教师、技术与管理及行政人员的不同层次的培训，形成一支能使校园网充分发挥使用效益的应用队伍、教学软件开发队伍和能保证校园网正常持续运行的软、硬件管理队伍。积极开发和推广使用教育教学软件，建设信息资源库，充分发挥校园网的使用效益。

2.3、软硬并举，资源共享原则。
　　硬件、软件和资源库是校园网建设不可分割的有机组成部分。在进行校园网建设的过程中，要走出“重硬轻软”的误区。在硬件建设的同时，应十分重视软件和资源库的建设，努力实现教育资源共享。各校通过开发、收集、购置等多种途径，积极建设具有学校特色的、内容丰富的校本教育教学资源库，并在此基础上，不断提高应用水平，逐步形成特色，资料服务器的IP地址应指定城域网IP地址，以便于学校与学校之间的数据共建和共享。
2.3.1、硬件建设
　　校园网工程从硬件建设上大致可分三部分：①布线；②配置交换机；③配置服务器、后备电源等。三块中，布线投资最小，交换机投资最大，其次是服务器。但工程质量首先由布线决定，所以必须非常重视布线。整体设计也主要体现在布线上，所以我们要求各校尽可能布线一次到位。分步实施主要体现在交换机和电脑的添置上，由于布线一次到位后，并非每个信息点都能一次配齐电脑，有些信息点甚至是备用的，所以应根据学校教育教学的需要，逐步、合理地添置交换机和电脑，以期达到最佳经济效益。如：某校总体设计是300个信息点，但近期内只有100台电脑上网，则先配备5～6台有24个接入端口的交换机。如果第二年又又添置了40台电脑，则再配备2台同样的交换机。同理，服务器的添置也遵循分步实施的原则，启动多少应用，配好相应的服务器。由于我市信息中心及中山市教育信息资源中心都有中心网站，并统一建设大规模的资源库，所以各校的服务器只需完成本校的信息服务，这样各校服务器的投入也较小。
2.3.2、软件建设
　　校园网工程建设在软件建设上也大致分为三块：①系统软件；②应用软件；③教育资源。三块中，整体设计的部分主要是系统软件的安装和配置。分步实施的部分主要是指各种应用软件及资源库的建设，各校应结合教育局的统一要求和学校的实际情况分步建设。部分需要逐级汇总的应用软件(如人事管理、学籍管理、校产管理)等必须由教育局统一平台，以便有统一的数据接口。在其它应用上，各校可根据自身的特点购置或开发具有特色的软件，以建成具有特色的校园网，这是一项持之以恒的工作，也是真正衡量一个学校建设、使用校园网水平高低的关键点，今后评选国家级、省级示范校园网，这方面是很重要的评选条件。

2.4、建、管、用并举的原则
　　校园网建设应做到培训在先、建网建库同行、重在应用。学校应切实做好教师、技术及行政人员等不同层次的培训，形成一支庞大的校园网应用队伍、教学软件开发队伍和能保证校园网正常持续运行的软、硬件管理队伍。在培训队伍的同时，应积极开发和推广使用教育教学软件，积极建设各科信息资源库，充分发挥校园网的使用效益。
在校园网的“建、管、用”过程中，应注意以下各点：
2.4.1、参与建设
　　建校园网基本上是由网络公司单独完成，学校具体参与的较少，所以，在校园网建设时学校最好要派有关人员一起参与，并要求网络公司在完成建设后提供相应的测试数据同时提供完备的技术档案资源，以便于今后的管理。
2.4.2、加强网管
　　校园网的管理基本由学校负责(一般由电脑教师负责)，网管员的敬业精神、技术水平将直接影响到校园网的运行质量，所以，学校必须配好网管员，并加强对网管人员的培养和管理，今后教育局将组织高级网管员培训班。
2.4.3、着重应用
　　校园网的应用则涉及到每一位教师和学生，这也是建设校园网的真正目的。所以要求在建网之前，就必须加强人员的培训。广大教师主要通过“信息技术与教育”的培训与考核进行，学生的培训则主要通过信息技术课进行。这是一项十分繁重的任务，必须有充分的认识，校园网的成功与否完全由广大教师和学生的使用决定。

2.5、着眼未来，适度超前原则
　　校园网建设中要采用先进的设计思想、网络结构、开发工具，采用市场覆盖率高、标准化和技术成熟的软硬件产品，着眼于近期目标和长期的发展，选用先进的设备进行最佳性能组合，利用有限的投资构造一个性能最佳的网络系统。具体组网方案要做到四个“确保”，即：①确保采用光纤与市教育信息中心高速互联，以实现统一管理、资源共享、联入国际互联网；②确保校园网内各工作网段和节点的扩充；③确保支持新出现的网络协议和多媒体网络应用软件；④确保支持不同存储格式的教学软件。

2.6、开放兼容原则
　　校园网的建设要采用开放技术、开放结构、开放系统组件和开放用户接口，以利于网络的维护、扩展升级及与外界信息的沟通。在满足目前的实际要求的同时，也要考虑到今后的发展需要，在保护现有投资的基础上，可平滑地进行网络无缝升级。尤其交换机的配置上，因为考虑到投资效益，交换机可分步购置，但必须预留相应的接口，以便今后扩容和升级。有条件的学校在建设校园网时可考虑三网（计算机网、闭路电视网、广播网）合一的方案，以满足学校的实际需要和规范校园信息网络的整体建设。

2.7、高带宽原则
　　校园网应以宽带IP网为目标，以适应数据、语音、视频的传输带宽为要求。网络干线至少达到100Mbps的传输带宽，有条件的学校(或用户达千人以上)应考虑1000Mbps主干线。建设校园网的同时必须考虑到与城域网的连接，以便按教育局的统一部署宽带接入城域教育网，以共享网络资源。

2.8、安全可靠原则
　　校园网要具有容错功能，能满足学校所在地环境、气候条件，抗干扰能力强，对网络的设计、选型、安装、调试等各环节进行统一规划和分析，确保系统运行可靠。并提供多层次安全控制手段，建立完善的安全管理体系，防止数据受侵害和破坏，有可靠的防病毒、防雷击和阻挡不良信息进入的措施。